다문화 온가족 프로젝트 – 다문화 가족 낭독극 ‘오손도손 낭독극단’

목차

어린이와 어른들이 함께하는 '2025년 도서관 다문화서비스 지원사업'의 일환인 '오손도손 낭독극단' 공연 모습을 담은 사진입니다.

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🌟 다문화 가족 낭독극, 목소리로 이야기를 완성하는 시간

 온가족 프로젝트 오손도손 낭독극단’ 프로그램은 생거진천혁신도시도서관의 ‘2025년 도서관 다문화서비스 지원사업의 일환으로 진행되었습니다.

‘표현하다’의 ‘햇피’님과 함께 다문화 가족 구성원은 동화를 기반으로 한 목소리 표현 방법을 배우고, 자신의 감정을 목소리에 담아 전달하는 특별한 시간을 보냈습니다.

낭독극의 이해부터 기초 발성 훈련, 그리고 감각 열기 활동까지, 가족들이 함께 목소리의 힘을 발견하고 서로 이해하는 과정을 함께 살펴볼까요?

'2025년 도서관 다문화서비스 지원사업'의 '온가족 프로젝트 오손도손 낭독극단' 배너가 입구에 세워져 있고, 문 안쪽으로는 사람들이 앉아 있는 모습이 보입니다.
'2025년 도서관 다문화서비스 지원사업'의 '오손도손 낭독극단' 운영 기간(2025년 4월~7월)과 주최 및 시행 기관이 명시된 배너가 걸려 있는 강의실 내부 모습입니다.

 

🎙️ 1회차: 소리로 감정을 깨우다!

첫 만남은 언제나 설렘과 기대 속에서 시작됩니다.  다문화 가족 구성원들은 ‘낭독극의 이해 및 목소리 표현 게임’을 주제로, 낭독극이라는 장르와 친해지고 다양한 소리 표현을 경험했습니다.

리듬 게임, 데시벨 게임 등을 통해 자신의 목소리로 낼 수 있는 다양한 소리를 탐색하고, 감정을 동물이나 사물 소리로 표현하며 표현력을 확장했습니다.

이 시간을 통해 목소리가 단순히 말하는 도구를 넘어 다양한 감정과 이야기를 담을 수 있는 창의적인 도구임을 깨달았습니다.

🌬️ 2회차: 목소리의 힘, 기초발성에서 찾다!

2회차 수업은 ‘건강하게 말하기 위한 발성의 기초 훈련’을 주제로, 복식호흡, 공명, 발음효과적인 낭독을 위한 기반을 다졌습니다.

풍선 불기 활동, 발음 연습표 등을 활용하며 기초 발성 훈련을 놀이처럼 즐겁게 익혔고, 이를 실제 낭독에 적용하며 건강하고 안정적인 목소리를 만드는 연습을 했습니다.

 

🎤 3회차: 강약, 속도, 높낮이로 목소리에 리듬을!

3회차 수업은 ‘표현을 확장하기 위한 말의 리듬 훈련‘을 주제로, 낭독생동감을 불어넣는 말의 리듬을 배웠습니다.

티슈 오래 불기 게임, 스타카토 연습 등을 통해 강약 조절을 훈련하고, 발음 연습표를 활용하여 말의 리듬을 적용하는 연습을 했습니다.

다양한 리듬 훈련을 통해 다문화 가족 구성원들은 같은 문장이라도 말하는 방식에 따라 전혀 다른 느낌을 전달할 수 있다는 것을 깨달았습니다.

낭독극 수업의 한 장면으로, 어린이와 어른들이 각자 맡은 역할이 적힌 악보대 앞에 앉아 발표를 연습하고 있습니다.
'오손도손 낭독극단' 교육의 일환으로, 어린이와 어른들이 낭독극 연습을 하는 모습입니다.

 

🎨 4회차: 감각으로 글을 읽다!

4회차는 ‘글과 친해지기’를 주제로, 낭독감정을 더하는 방법을 배웠습니다.

다양한 감정형용사(예: 사랑스럽게, 거칠게 등)를 적용하여 낭독해보는 활동을 했고, 다양한 대상(예: 친구, 부모님 등)을 설정하고 그에 맞춰 낭독해보는 활동을 통해 목소리전달력을 높였습니다.

다문화 가족 구성원들은 을 단순히 읽는 것을 넘어, 자신만의 감정상황을 대입하여 낭독깊이를 더하는 방법을 배웠습니다.

 

🌱 5회차: 오감으로 이야기를 느끼다!

5회차 수업은 ‘이야기 이해를 위한 감각 열기 활동’을 주제로, 오감을 활용하여 이야기를 더 깊이 이해하는 시간을 가졌습니다.

믹싱된 효과음을 맞혀보는 청각 훈련, 사물의 냄새와 촉감을 상상하고 언어로 표현하는 후각 및 촉각 훈련을 통해 오감을 깨웠습니다.

이를 통해 감각감정으로 발전하는 과정을 경험하며, 낭독극에 필요한 풍성한 표현력의 기반을 다졌습니다.

 

🎭 6회차: 연기의 기본, 목표를 정하다!

6회차 수업은 ‘배경, 상황, 인물 이해하고 목표 세우기’를 주제로, 낭독극기초 연기에 필요한 요소들을 배웠습니다.

배경, 상황, 인물, 사건극을 구성하는 목표의 요소들을 이해했고, 인물의 성격, 취미, 특기 등 다양한 특징을 분석하여 목소리 연기에 적용하는 방법을 배웠습니다.

이 시간을 통해 다문화 가족 구성원들은 연기의 핵심이 목표를 이해하고 표현하는 데 있다는 것을 깨달았습니다.

'온가족 프로젝트 오손도손 낭독극단' 발표회를 알리는 배너로, 지도 및 연출을 맡은 안진영 강사와 대본을 쓴 유선순, 이숙희 작가, 그리고 낭독자들의 이름이 기재되어 있습니다.
어린이와 어른들이 무대 위에서 낭독극 공연을 선보이고 있으며, 관객들이 이를 지켜보고 있습니다.

 

🎙️ 7~8회차: 우리의 무대를 완성하다!

7회차와 8회차는 낭독극 공연의 꽃인 리허설과 실제 공연이 진행되었습니다.

다문화 가족 구성원들은 낭독극을 위해 준비한 발성표현을 바탕으로, 직접 쓴 시나리오를 목소리로 연기하며 공연을 완성했습니다.

특히 공연이 끝난 후에는 다문화 가족 구성원들이 직접 작성한 감사 카드를 ‘햇피’님에게 전달하며 감동을 더했습니다.

 

🌱 ‘오손도손 낭독극단’을 마치며!

‘오손도손 낭독극단’은 낭독극을 통해 다문화 가족 구성원들이 목소리의 힘을 발견하고, 자신을 표현하는 새로운 방법을 배우는 특별한 여정이었습니다.

이 과정을 통해 다문화 가족 구성원들은 창의력과 소통 능력을 키웠고, 낭독극 공연이라는 성취감을 통해 자신감을 얻었습니다.

참여자들이 보여준 열정성장은 앞으로 펼쳐질 삶의 여정에 하나의 밑거름이 되길 바라봅니다.

무대 위 어린이들이 맡은 역할('동구 아빠', '지혜', '동구' 등)이 적힌 악보대를 앞에 두고 공연하고 있고, 뒷편 스크린에는 '내가 가장 듣고 싶은 말'이라는 제목이 보입니다.
'오손도손 낭독극단' 공연이 끝난 후 아이들이 강사 안진영에게 직접 작성하여 전달한 감사 카드의 모습입니다.

 

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